Celletje1974

Als je het iets meer van de kustlijnen af zoekt, is misschien Maarseveense plassen of loosdrechtse plassen een idee...? Tja, Texel zou natuurlijk ook leuk zijn, maar da's weer helemaal niet centraal...

AOS, Die 'gelukkig niet' deel ik! Maar ik ben nog altijd van mening dat informatie delen in combinatie met een (al dan niet bijgestuurd) leerproces, niet hetzelfde is als het delen van kennis. Bij delen van kennis stel ik me namelijk een proces voor als "iemand heeft iets geleerd, en daardoor kan iemand anders het ook beheersen zonder het te leren" ... Het proces dat we nu met zijn allen kennis delen noemen is: 1. Persoon A heeft kennis 2. Persoon A legt uit over zijn kennis (informatie) 3. Informatieoverdracht / Communicatie tussen Persoon A en Persoon B 4. Persoon B hoort de uitleg (informatie) 5. Persoon B begrijpt de uitleg 6. Persoon B heeft geleerd 7. Persoon B heeft kennis Terwijl de term kennis delen eerder duidt op het volgende proces: 1. Persoon A heeft kennis 2. Kennisoverdracht / Communicatie tussen Persoon A en Persoon B 3. Persoon B heeft kennis Dat scheelt heel wat stappen waarbij allerlei misverstanden en invloeden de boel zouden kunnen beinvloeden...

De beste evenementenkalender voor ondernemers? Higherlevel Kalender natuurlijk ;) Maar daar staat helaas niets bij de 19e.....

Ik weet! Netwerk in beweging (Amersfoort) dan misschien??

Even googlen... "congres 19 juni"... - 16e nationale distributiedag - SIDN congres over domeinnaamregistratie - ROC Nijmegen congres over e-learning eh... als het een van deze drie is vermoed ik dat die HL leden naar SIDN gaan... oops! Nee dus! Dat SIDN congres is pas 5 jaar geleden......... het congres van ROC Nijmegen was 2001.... dus dan moet het de 16e nationale distributiedag zijn!

Dat is al lang zo! (Althans bij ons dan) Dat is niet zozeer vanwege die half acht, maar meer om te voorkomen dat er 's nachts, in het donker, containers op en langs straat staan... om ongelukken te voorkomen en nachtelijk geluidsoverlast

Debitel O2 heeft de laatste tijd vaker acties waarbij ze meer 'cash-back' geven dan dat ze gedurende de looptijd aan abonnementsgeld zullen ontvangen. Deze actie is inderdaad wel erg aantrekkelijk... maar bedenk je wel dat je een verplichting aan gaat, die je veel geld kost als je vergeet op te zeggen: Het eerste jaar betaal je EUR 540,00 (zes maanden gratis + geen jaarbijdrage), maar daar tegenover krijg je EUR 1666,80 terug. Het tweede jaar betaal je EUR 1305,00. Op dat moment betaal je GEMIDDELD EUR 0,99 per maand, maar in feite ben je al een heel jaar gewend aan de vaste kosten. Het derde jaar (als je niet of te laat hebt opgezegd) betaal je ook 'gewoon'... EUR 1305,00. Stel dat ze voor die cadeaus zo'n 800 euro neer moeten leggen (de laptop alleen heeft al een waarden van bijna 900 euro, maar schaalvoordelen enzo...) Dat houdt in dat ze er vanuit gaan dat minder dan 57% van de abonnementhouders aan het einde van de tweejarige periode zijn contract beëindigt! (Break even point, even geen rekening gehouden met gespreksopbrengsten en administratieve kosten). groetjes, Marcel

Ik weet niet hoe dat in Utrecht gaat, maar in Apeldoorn hebben ze ook bij veel winkelcentra van die grote papierbakken staan... hopla... kwijt ben je het...

Ik krijg ongetwijfeld geen factuur... dat scheelt weer een bezwaarschriftje... (voordeel van een nog niet bestaand bedrijf...) Ik kan me niet indenken dat er uiteindelijk niet een uitspraak komt dat de stichting een rechtvaardigere manier moet vinden om deze rechten te innen. groetjes, Marcel

Aos, Dat is een van de belangrijkste redenen waarom ik consequent zeg dat kennis niet te delen is. Daar waar gesproken wordt van kennisoverdracht, is er in feite sprake van informatieoverdracht met een gelijktijdig leerproces. Dit leerproces wordt, zoals je heel terecht aangeeft, door heel veel factoren beïnvloed. Dit kan er toe leiden dat er heel andere kennis uit de informatie gehaald wordt door de ontvanger, dan de kennis op basis waarvan de informatie gemaakt is. groetjes, Marcel

Ik heb op zich geen ervaring met de site www.ikwilgratisbellen.nl, maar wel met genoeg soortgelijke sites, en daar geen problemen mee gehad. Ook niet met opzeggen. Debitel heeft sinds kort ook abonnementen op het O2 netwerk, en geeft hoge kortingen om de omvang van het abonnementenbestand zo snel mogelijk op een rendabel niveau te krijgen... Dit vertaalt zich in zeer lage abonnementskosten en zelfs geld terug (in dit geval in de vorm van aantrekkelijk uitziende goederen ;D ) Ik heb op een soortgelijke manier ook mijn huidige mobiele telefoon gefinancierd: 1x abonnementverlenging Vodafone (die gebruik ik) en daarnaast 2x een 'loos' abonnement op Debitel O2, waardoor ik de aankoop van mijn nieuwe mobiele telefoon gratis en voor niets (zelfs met korting!) gespreid kan betalen over 2 jaar in de vorm van abonnementskosten... De risico's: - kwijtraken / misbruik van ontvangen Simkaarten - vergeten op tijd op te zeggen - je zit twee jaar aan een verplichting van EUR 9,90 per maand. In totaal betaal je dus EUR 217,80 voor een laptop, een mobiele telefoon en tien gloednieuwe simkaartjes... leuke deal!

Helemaal mee eens Nils. De huidige heffing gaat er vanuit dat veel-kopieerders ook wel veel auteursrechten zullen ontlopen, terwijl dat zeer waarschijnlijk nou net niet het geval is... Wat vinden jullie van de volgende oplossing: - distributie van beschermd materiaal op diverse media tegen kostprijs (reproductie + distributie kosten) - registratie van alle verstrekkingen - heffing omgeslagen naar alle inwoners, op basis van de verstrekkingen van vorig jaar. (naar draagkracht) - heffing wordt verdeeld over distributeurs (% op distributiekosten), reproductiebedrijven (% op reprokosten), auteurs (verdeling naar afzet(exemplaren of pagina's) en 'arbeidsintensiviteitsklasse' (bijvoorbeeld wetenschappelijk boek op basis van eigen onderzoek krijgt meer per exemplaar of pagina dan een doktersromannetje)) Ik weet dat het ook geen perfect idee is... beetje erg tegen de vrije markt in, maar ja, dat zijn de huidige heffingen eigenlijk ook...

Inderdaad... helaas wel :-\ Ik weet niet waardoor dat fonds gevuld wordt, Decorum. Waarschijnlijk uit de algemene middelen, omdat wij met zijn allen het niet eerlijk vinden als een slachtoffer met de schade blijft zitten...

Dat klopt inderdaad. Pas als je terugkeert naar de woordbetekenissen, kun je concluderen of kennis deelbaar is of niet... ;D Bij mijn werkgever wordt geprobeerd de kennis van de medewerkers in een databank op te nemen (waarvan ik dus in de voorgaande discussie heb aangegeven dat dat onmogelijk is ;D ). Bij de opdrachtgevers (via mijn werkgever) vind informatieoverdracht ;) meestal plaats in de vorm van procedures, werkinstructies, 'een keer meelopen/voordoen' en handleidingen. Bij mijn onderneming (in oprichting) heb ik ook met kennisintensief werk te maken. Doordat ik zelf de enige werkende ben, is de kans op kennis-verlies vrij gering. Uiteraard tenzij er iets met mijzelf gebeurt, maar ja dan is het ook einde onderneming... Informatieoverdracht en leren zijn altijd tijdrovende klussen, maar moeten gezien worden als investeringen, en dus in een lange(re) termijn perspectief. In een organisatie met een korte-termijn winstoogmerk zal informatieoverdracht inderdaad gezien worden als kostenpost zonder opbrengsten (aangezien die buiten de korte termijn vallen). Eerlijk gezegd denk ik niet dat er snel te veel informatie gedeeld wordt. Ik zie wel vaak wel dat er (te) weinig informatie gedeeld wordt. De informatie waar ik als ondernemer op zou bezuinigen zijn 'handboeken' en dergelijke, die na het schrijven direct in de kast belanden, en daar pas weer uit komen als ze door de volgende persoon bijgewerkt moeten worden... Iemand met heel specialistische (en bedrijfskritische!) kennis, zou zijn collegae in principe 'on the job' moeten opleiden naar hetzelfde niveau. Dit om de continuiteit van de onderneming te waarborgen. Als specialistische, bedrijfskritische kennis slechts bij één persoon aanwezig is, is de continuiteit van de onderneming hooguit net zo zeker als het dienstverband van die persoon...

Ik ben het volledig met WelleKe eens. Ik zal mijn standpunt uitleggen met twee voorbeelden: 1. Er vindt winkeldiefstal plaats in de supermarkt, en omdat we de dader niet (kunnen/willen/mogen) pakken, rekenen we een toeslag voor iedereen die netjes zijn spullen afrekent bij de kassa... 2. Er zijn in Nederland veel onopgeloste misdaden. De verwachtte straffen op deze onopgeloste misdaden worden geraamd op in totaal 300000 jaar gevangenisstraf en 15 miljard euro schadevergoeding. De regering besluit dit probleem op te lossen door iedere van de 15 miljoen Nederlanders een week op te sluiten in de gevangenis en 1000 euro bij zijn belastingaanslag op te tellen... groetjes, Marcel

Aleph, Het is voorspelbaar, maar ik zeg nee... Welliswaar is de uitgangssituatie dat 1 persoon kennis heeft, en de eindsituatie is dat er (hopelijk) 2 personen kennis hebben, dus dat lijkt op kennisdeling (of kennisvermenigvuldiging zoals anderen het willen noemen). Toch zul je moeten kijken naar wat er feitelijk gebeurt tussen de begin- en eindsituatie, om vast te kunnen stellen of hier kennis overgedragen is of niet. Het proces is dat iemand uitleg geeft over zijn kennis. Deze uitleg is informatie. De ontvanger van deze uitleg begrijpt hopelijk deze informatie, en leert het. Hij heeft er dan kennis bij. Hier is dus geen kennis overgedragen, maar informatie. Tegelijkertijd heeft er een leerproces plaatsgevonden, waardoor de ontvanger van de informatie weer kennis heeft gemaakt.

Aleph, Wat ik probeer aan te geven in deze discussie is dat het volgens mij onmogelijk is om kennis te communiceren. Een aantal modewoorden ("kennis delen", "kennisbank", "knowledge containers") impliceert echter dat kennis wel communiceerbaar is (vast te leggen is). Deze woorden zijn dus niet juist. Wat er feitelijk gedaan wordt in een proces om "kennis vast te leggen" is iemand die kennis heeft van bepaalde onderwerpen verzoeken/verplichten (nieuwe) informatie te maken over deze onderwerpen. Informatie is communiceerbaar, en kan dus ook vastgelegd worden in 'kennis'banken, 'knowledge'containers, 'kennis'-deel-processen, studieboeken, enz. enz. Groetjes, Marcel

Aleph, Je hebt mijn stelling bijna te pakken... Als iemand (Piet) gegevens verzamelt, deze interpreteert en hier iets van leert, heeft hij kennis verworven. Zodra hij iemand anders hetzelfde wil leren, zal hij zijn kennis eerst weer terug moeten vertalen naar informatie. Deze informatie kan hij overdragen aan de volgende (Henk), die het op zijn beurt weer kan leren... Aleph, Naar mijn mening hoeft het leren van informatie niet te leiden tot het hebben van dezelfde kennis. Bovendien geloof ik ook niet dat twee mensen, zelfs als ze exact dezelfde kennis zouden hebben, op basis daarvan ook hetzelfde zouden handelen. Immers, handelen komt voort uit meer dan kennis alleen. De vraag of het goed is dat verschillende mensen op basis van procedures exact hetzelfde handelen is een heel andere discussie. Ik denk niet dat er iets mis is met procedures, zolang er naast de instructie/procedure ook kennis aanwezig is over de uit te voeren handelingen, zodat ze niet als een kip zonder kop de procedure volgen, maar ook kunnen vaststellen wanneer de procedure niet voldoet. Op de meeste procedures zijn immers ook af en toe uitzonderingen noodzakelijk om tot een goed eindresultaat te komen.

Allereerst excuses dat ik zo lang (het hele weekend) afwezig ben geweest in deze discussie. Hieronder mijn reacties: Sisyphus, Nee, dat is niet the point... the point is dat datgene dat er gedeeld wordt geen kennis is, maar informatie... het delen op zich (en daardoor voort kunnen bouwen op ontwikkelingen van anderen) staat niet ter discussie volgens mij... Nils, Daar ben ik het gedeeltelijk mee eens... de mode-term "kennis delen" klinkt interessant, maar is naar mijn mening inderdaad feitelijk onjuist. De term "kennisinstelling" voor universiteiten vind ik overigens wel weer verdedigbaar. Immers, er is veel kennis aanwezig op universiteiten (zolang de mensen aanwezig zijn die die kennis geleerd hebben). Ook de term "kenniseconomie" vind ik verdedigbaar, zolang kennis dan niet als een "product" gezien wordt dat verkocht kan worden. Het kan hooguit benut/gebruikt worden... Aleph, Daar ben ik het mee eens. Maar ook een procesbeschrijving die je geeft aan iemand anders is informatieoverdracht en geen kennisoverdracht... Aleph, Iedere vorm van kennis (actief of latent) is om te zetten naar informatie (procedurebeschrijvingen etc) om zodoende overdracht mogelijk te maken. Overigens vind ik je beschrijving van "Actieve kennis" enigszins ongelukkig als je dit vergelijkt met procedurebeschrijvingen, aangezien procedurebeschrijvingen over het algemeen alleen vertellen WAT je moet doen om het gewenste resultaat te bereiken. Procedurebeschrijvingen kunnen er gemakkelijk toe leiden dat mensen (of apparaten) dingen doen die ze niet begrijpen (kennis). Dit soort situaties kun je herkennen door deze personen te vragen WAAROM ze het doen, waarop vrijwel zeker het antwoord volgt dat het volgens de procedure zo hoort. Aleph, Iedere vorm van kennis is om te zetten naar informatie (procedurebeschrijvingen etc) om zodoende overdracht mogelijk te maken. In het geval je al deze informatie in een container gooit, vrees ik dat je zelfs al heel snel niet meer van informatie mag spreken, maar dat het zelfs gegevens geworden zijn... Ik ben benieuwd naar de nieuwe reacties! groetjes, Marcel

Olaf, Je beschrijving klopt helemaal, alleen haal je bij je voorbeeld (30 euro inkoop) net even het verkeerde bedrag aan uit het voorbeeld... dit was het inkoopbedrag inclusief BTW, waar je vervolgens nog een keer BTW over berekent... dezelfde fout als ik in mijn vorige post aangegeven heb... Als je op die plaats 25 euro leest, klopt het volgens mij helemaal! groetjes, Marcel

Wel leuk dat je ook opbrengsten ziet ;) Misschien ook ff een calculatortje voor bouwen!!

Inderdaad Nils, maar wel altijd een paar maanden minder lang dan wanneer je het had moeten betalen >:(

Geert, Je rekent op deze manier niet met 5%, maar met bijna 25%! Je berekent namelijk BTW over de inkoop inclusief BTW... dat is dubbelop! Om in je voorbeeld te blijven zou er de volgende verkoopprijs uit moeten komen: Inkoop incl. BTW: EUR 30.00 BTW: 19% Marge: 5% Inkoop excl. BTW: EUR 25.21 Verkoopprijs excl. BTW: 26.47 Verkoopprijs incl. BTW: 31.50 Overigens ben ik ook van mening dat 5% marge erg weinig is... Als het een winstopslag is, is het uiteraard wel prettig, maar vergeet dan niet alle kosten die je maakt ook toe te rekenen aan de producten... denk aan tijd, overhead, transport, opslag... enz... of zit dat allemaal in die 5%!?!? Succes!

Hoi Jan, Ik ben het helemaal met je eens dat bestaande templates een goede hulp zijn bij het maken van een financieel plan. Toch zou ik eerst zelf even gaan denken over de investeringen, kosten, opbrengsten en kasstromen die je verwacht bij je bedrijf. Dit voorkomt dat je door het gebruik van (algemene) templates wellicht weer punten vergeet die juist specifiek voor jouw bedrijf/branche van toepassing zijn... Zodra je denkt redelijk volledig te zijn met je brainstorm wordt het tijd om van templates gebruik te maken. Deze templates hebben meerdere doelen: 1. Je gebruikt een structuur die gestandaardiseerd is, waardoor het plan voor de experts makkelijk(er) te lezen zal zijn. 2. Je hebt een checklist voor de volledigheid van je financiele plan. Een punt dat ik anders glad vergeten zou zijn, was de voorfinanciering van de BTW. (Als je BTW terug krijgt duurt dat altijd een paar maanden...)

Prachtig idee! Zat er ook nog een vervolg aan? Zoiets als een korting op basis van het sleutelnummer ofzo? Of had je dat er bewust niet aan vast geplakt om het 'toeval' niet in een doorgestoken kaart te veranderen??