P.J.

Een interessante vraag in dit opzicht: wie is verantwoordelijk voor de opvoeding (inclusief onderwijs) van onze kinderen? In mijn optiek: de ouders. Niet de school, niet de overheid. Ouders die er van uitgaan dat de school het wel allemaal regelt, zijn naief of onttrekken zich aan die verantwoordelijkheid. Onwetendheid is geen excuus. Huur mij, of mijn collega's maar in. ;D Betaal je zelf of zullen we de belastingen verhogen? ;) Ik denk ook dat er veel kan verbeteren aan het onderwijssysteem. Maar het begint bij de klanten (leerlingen en hun ouders). Een interessante site over andere vormen van onderwijs is bijv http://www.unschooling.com/library/faq/index.shtml Fred. Als je ziet dat ministers en andere bestuurders (op allerlei niveau) om een poep en een scheet expertise en coaches moeten inhuren, omdat ze zelf niet eens capabel zijn voor hun vak, dan is het een open deur om eens op dat vlak een kwaliteitsverbetering in te voeren. Laat het die bestuurders zelf maar uitzoeken en richt de aandacht op de kinderen. Die zijn straks bepalend voor de toekomst. Bestuurders die op die manier door de mand vallen, moeten maar een andere baan gaan zoeken.

Dat is een goede opmerking. Maar die kan hier natuurlijk bij elk onderwerp worden geplaatst. Uiteindelijk draait het om geluk en liefde. Als dat niet kompleet is, ontstaat er op korte of lange termijn frustratie.

Wij stonden en staan altijd 100% achter de kinderen en hebben er heel veel uren in gestoken. Uiteindelijk is elk kind wel op z'n plekje terecht gekomen denk ik. Grappig dat hier de scholing in bescherming genomen om vooral niks te doen aan het ontdekken van talenten en bijbehorende begeleiding. Als daar evenveel aandacht aan zou worden gegeven als aan et vak rekenen, zou onze jeugd zich veel prettiger voelen en zou een hele hoop ellende worden voorkomen. Veel ouders hebben een dusdanig opleidingsniveau, dat ze hun kinderen al op de basisschool niet meer kunnen volgen. Je moet daar je ogen niet voor sluiten. Ik heb het dus bewust niet over presteren. Presteren komt vanzelf als er "drive" aanwezig is en ze de juiste stof krijgen voorgeschoteld.

Op de lagere school wordt er helemaal niets gedaan aan talenten van kinderen. Ik heb zelfs een geval van jaloezie meegemaakt van een schoolmeester, die niet kon verkroppen dat hij niet het technische inzicht had als mijn zoon van 10. Vervolgens komen ze op de middelbare school en moeten al op hun 14e een profiel kiezen, dat bepalend is voor hun toekomst. Extra gemotiveerde kinderen, kunnen dan hun best doen en een extra vak te mogen kiezen na die profielkeuze. Wat blijkt, je kind komt na de vakantie weer op school en kan dat extra vak niet worden ingeroosterd. Kind is dus eigenlijk een jaar lang voor de gek gehouden. Er gaat gewoon veel te veel mis met kinderen en talenten worden gewoon weggegooid. Kinderen worden a.h.w. naar de shit geleid. Als ouder heb je nooit meer alles in de grip bij pubers, als tijdens de basisschool. Kinderen willen ook zelf hun vrijheid ontdekken en bevechten. Stuur maar eens een leger coaches op die vastgeroeste onderwijzers en leerkrachten af. Ik denk dat dat echt heel hoog tijd wordt, anders plukken we hier over een paar decennia nog heel zure vruchten.

Veel mensen gooien hun talenten te grabbel en doen er niks mee. Ze gaan het liefst om vier uur naar huis om voor SBS-6 te hangen tot het bedtijd is. Dat is jammer. Dat betekent dat er dus ook "drive" ontbreekt. "Drive" gaat nog een stukje verder dan motivatie, die daar weer het gevolg van is. Ik vind het ook jammer dat we hier in Nederland nog een onderwijssysteem hebben, waarin nauwelijks (zeg maar niet) aan talent-onderzoek c.q. stimulatie wordt gedaan. Ons onderwijs is er op gericht een soort van GGD af te leveren. Ik heb mijn kinderen daar veel moeite mee hebben. Alle drie hebben ze andere talenten en alle drie moesten gewoon door de gangbare scholenmolen. In ons scholensysteem, zou men er van kleins af aan vanuit moeten gaan dat kinderen talenten bezitten en dat die ontwikkeld kunnen worden. Kinderen kunnen dan bewust begeleid worden in hun opleiding en ontwikkeling en doelmatig worden voorbereid op een geslaagde maatschappelijke loopbaan. In het huidige systeem kijkt er eens een decaan naar de cijfers en maakt een praatje daarover met de kinderen. Ik vind dus dat we hier volkomen falen in ons opvoedingsbeleid.

Jouw uitleg en conclusie over talent is heel positief gesteld en vanuit jouw professie kan ik dat wel begrijpen. Het is echter niet mogelijk om een ezel 120 KM/uur te laten lopen. Met mijn opmerking over talent, doel ik in het geval van ondernemerschap in eerste instantie op de aanleg in de hersenen. Als je daarnaast toevallig ook een opgeleide techneut bent met twee rechterhanden, dan komt daar nog praktisch talent bij ook. Door deze combinatie kun je dus praktisch verwezenlijken/visualiseren, wat je met je hersenen hebt bedacht. Zo'n combinatie kan je "speciaal" maken. En vandaar dat ik al stelde, dat dit soort "speciaal" nog wat anders is dat "gespecialiseerd" zijn.

Leuke column die me aanspreekt, omdat ik in China heb geprobeerd op deze manier mijn leverancier en zijn staf te motiveren. Ik noem het niet "specialist", maar als organisatie "speciaal" zijn, om iets "speciaals" in de business te kunnen betekenen. Dat gaat een stapje verder. Maar vergeet niet dat dit drijft op talent. Als talent ontbreekt, zal dat "speciaal" nooit bereikt kunnen worden........

Ik denk dat je je poot stijf moet houden en moet stellen dat je niks met dat incassobureau te maken hebt. Maak een brief aan de betreffende school, dat je nooit enige aanmaning van hun kant hebt ontvangen en dat er nu een nieuwe bedrijfssituatie is ontstaan, vanuit een faillissement, waardoor enige overeenkomst geen waarde meer heeft en derhalve niet kan worden uitgevoerd. Vergeet echter niet expliciet te melden dat je op geen enkel moment de regie over de correspondentie bent kwijtgeraakt en dat je hunnerzijds nooit een herinnering hebt ontvangen. Stuur een kopie van die brief naar het incassobureau met begeleidend schrijven, dat je geen enkele grond ziet om op hun eisen in te gaan, vanwege de in de eerder vermelde brief opgenomen wijzigingen in jullie bedrijfssituatie en het feit dat er nooit een herinnering is ontvangen. Stel daarmee ook meteen vast dat dit incassobureau voor jou geen rol speelt in deze zaak, omdat de school hierbij in gebreke is gebleven.

Ik zal eens kijken of ik wat prikkelends in elkaar kan zetten. Er moet nog wel wat gebroed worden op randzaken..... ;)

Let wel. Mijn reacties kunnen soms wat negatief overkomen. Dat is echter geenszins de bedoeling. Het is eerder om te prikkelen of de discussie te stimuleren. Ik ben maar een ouwe lul, die 20 jaar onderneemt. Maar ik vecht wel door, totdat mijn producten op elk werelddeel worden verkocht. Als ik een column schrijf, zal ik dus geen reclame maken voor het kwalitatief ophangen van schilderijen e.d. ;) Wat is trouwens de vereiste voor de minimale lengte en maximale lengte van een column?

Nu we hier toch inhoudelijk over columns kunnen reageren, wil ik het even over de laatste column van Hans hebben. Deze column is vlot en licht geschreven. De auteur heeft netjes de vragen beantwoord. Maar nu kom ik toch op een discutabel punt, De column is zo oppervlakkig geschreven, dat het lijkt alsof hij niet voor ondernemers, maar juist voor twijfelaars is geschreven. Een modale ambtenaar, die deze column leest denkt: "hmm... is dat nu alles om te kennen als ik ondernemer zou worden?" "Dat wordt een makkie!" Je voelt hem dus al. Ik vind deze column veel te oppervlakkig geschreven, met het gevaar dat het ambtenaren het ondernemerschap in lokt, waarna de ambtelijke ondernemer na een paar maanden tot de ontdekking komt dat er toch wel meer diepgang moet zijn, dan het destijds op HL was voorgesteld. Dat het nog een column was van Hans, is die ambtenaar dan allang vergeten. Voor hem was het een stuk op HL. De leiding van HL zal zich dus eens achter de oren moeten krabben over de impact van de columns en of deze wel HL-waardig zijn. Ik weet zeker dat Hans deze column niet bewust zo oppervlakkig heeft geschreven. Misschien is er bij hem, door zijn aanwezigheid op HL, wel een ontwikkeling gaande, waarin hij naar die oppervlakkigheid wordt gedreven, omdat hij denkt dat zijn column inhoudelijk veel te diepgaand zal worden. Of is zijn professionaliteit al op een dusdanig hoog niveau gekomen, dat hij bewust dat lage niveau in de column heeft toegepast? Daar kan een commerciële reden achterzitten, maar vooralsnog weiger ik dan te geloven. Als ik her en der de inhoudelijke reacties van Hans lees, krijg ik de indruk dat deze column behoorlijk uit de toon valt. Ik weet zeker dat zijn kennis ons een column kan voorschotelen, die qua diepgang en inhoud beter gericht is op een HL van de startende ondernemers.

Laat maar - ik had een heel verhaal getypt, maar ik loop zo weer tegen dezelfde muur op als vorig jaar, en die ergernis heb ik geen zin in. Ik ga weer lekker lurken. Dat is waarschijnlijk voor jou de beste oplossing dan? Een beetje vriendelijkheid kan wonderen doen!

Wat bedoel je met onderwijzersstukkies? Schoolmeestertoontjes? Stukken die voor 95% uit een boekje zijn overgenomen.

Nee, geen kneuzen. Volgens mij klopt het verhaal over de bijtelling ook niet voor de IB-ondernemer. Die heeft n.l. het gedeelte als bijtelling, dat aan autokosten boven de 25%-waarde uitkomt. Zijn die kosten lager, is de bijtelling dus "0". Maar ja... ik ben geen boekhouder....

Ik zie die "onderwijsstukjes" ook als pure reclame voor de schrijver, die zichzelf toevallig als coach of dienstverlenende coach presenteert. Maar als je het vanuit hun kant bekijkt, kan ik ze geen ongelijk geven. HL is tenslotte een leuke visvijver, waarin dagelijks verse visjes komen zwemmen. De boekhoudkundige columns zie ik wel als puur informatief. Iedere ondernemer krijgt automatisch met het fenomeen "administratie" te maken, maar niet automatisch met coaches. Ik wil het dus geen spam noemen. Ik gun diegenen die zich echt profileren en kwaliteit plaatsen een goede respons en klandizie. Ook daar moet immers brood op de plank komen. Ik denk dat je als ondernemer niet verzuurd naar dit soort acquisitie moet kijken. Het zijn immers geen concurrenten en je loopt altijd de kans dat je er zelf nog iets van opsteekt en het is nog gratis ook. Zuurpruimen komen op elk forum voor. Als je gewoon vriendelijk tegen ze blijft doen, gaan ze vanzelf aan zichzelf twijfelen en met wat geluk laten ze zich nog eens coachen ook! ;)

Brabanders zijn dus je beste klanten? ;)

Dan wacht ik nog even......

Deze column heeft pas reclamewaarde voor de CS, (en branchegenoten) als ook de vragen worden beantwoord. Je kunt niet zomaar ergens een oppervlakkig verhaal als column dumpen en dan vervolgens de zaak maar laten zoals die is.

Sambalby? ???

Ja. En soms bevat soep onvermijdelijke stenen, die zich oneindig laten meekoken en nooit gegeten worden. Als ze te zwaar op de maag komen te liggen kun je ze alleen maar terug in de soepketen kotsen...... ;)

Omdat ik wel heel veel "alsjes" aan deze zaak vond hangen.

Alles lost zich vanzelf op. Over een paar jaar lees je vanzelf eens in een bericht: "De 79 jarige e-ondernemer P.Zalig, heeft de jaarlijkse innovatieprijs gewonnen. Zalig heeft zich met zijn ... bla bla bla...." Let maar eens op!

Hahaha.... waarom zou ik me daar nu druk over maken? Maar eigenlijk ben ik ook wel weer eens aan iets leuks toe..... Nee, het moet in elk geval wel in dezelfde trend als mijn systemen, die ik zelf heb ontwikkeld en op de markt heb gebracht. Daar is nog veel werk te doen om de markt uit te breiden. Misschien zou ik een dag in de week oude vrouwtjes moeten gaan helpen met boodschappen en zo. In ruil voor een leuk levensverhaal. Dat is ook een vorm van betaling.

Als mij dat zou overkomen, bedenk ik een bepaald onderwerp, verzin daar wat leuke praatjes bij en daar ge ik me dan eens voor laten betalen.

Ik denk dat wijn zowat het enige "product" is wat ik niet zou willen verkopen. Ik kan het wel "delen".