Starten moet makkelijker
Starten moet je toch zelf doen. Niemand houdt je tegen om een bedrijf te starten. En het is goed als er drempels zijn, je wilt alleen zeer gemotiveerde ondernemers met veel energie die zich niet makkelijk laten tegenhouden.
Dat gezegd hebbende, kan de overheid een boel doen om starten aantrekkelijker te maken. "Aantrekkelijker" vind ik een veel beter woord in dezen dan "makkelijker". "Makkelijker" betekent bijvoorbeeld dat de belastingdienst wat soepeler zou kunnen zijn, dat ze b.v. niet enorme voorheffingen doen op het moment dat je helemaal nog geen geld verdient.
Wat met name in ons land helemaal verkeerd gaat is de waardering voor ondernemen en voor techniek. In een bedrijf wordt een econoom of jurist veel meer status toegekend dan een ingenieur of fysicus. Terwijl de innovatie toch van de technici komt. Het gevolg hiervan is dat scholieren geen wiskundepakket kiezen maar liever economie gaan doen. en dat er bijna geen aanwas van studenten meer is in wiskunde en natuurwetenschappen. En dat er dus geen mensen mee afstuderen met innovatieve produkt-ideeen. Waarmee de cirkel rond is.
Waar behoefte aan is, zijn investeerders die innovatie begrijpen en erin durven investeren, in ingenieurs bedoel ik en niet in juristen met een vaag idee. Waar behoefte aan is, zijn afstudeerders die niet een baan bij een grote multinational nastreven maar die op basis van hun afstudeerwerk of promotiewerk een eigen bedrijf starten. Zodat ze tien jaar later zelf weer kunnen investeren in nieuwe starters. Silicon Valley is geworden wat het is, niet omdat mensen daar meer ondernemend geboren worden, maar omdat daar investeerders zijn die zelf als IT ondernemer rijk zijn geworden.
Tegelijk moet het onderwijs stoppen met steeds slechter worden. In Nederland moet almaar genivelleerd worden. Zelfs de slechtste leerlingen moeten een diploma kunnen krijgen, dat is "eerlijk". De slimme leerlingen zijn daarvan de dupe omdat het tempo in de klas enorm traag is. Slimme leerlingen vervelen zich op school. Het klinkt ouderwets, maar laat leerlingen op het VWO maar hard werken en veel leren, daar hebben ze later alleen maar profijt van. De motiviatie van die leerllingen moet komen uit nieuwsgierigheid en intellectuele bevrediging, niet uit "relatie met de praktijk" waarmee menig exact vak triviaal wordt gemaakt. Ik denk dat verbetering van het (exacte) onderwijs essentieel is bij het verbeteren van het economisch en ondernemers klimaat.
Christine